數字賦能教育，AI領航課堂。為積極響應國家關于“教育數字化戰略行動”的決策部署，推動生成式人工智能技術與小學學科教學的深度融合，探索智能技術賦能課堂轉型的創新路徑，5月28日，江陰市小學“人工智能進課堂”數字化轉型教學展示系列活動在顧山實小成功舉辦，活動由江陰市教育信息化和裝備管理服務中心曹徐豐主持，來自江陰市各校的小學數學、道法、科學等80多位學科教師參加了本次活動，共同探尋AI賦能教育的創新范式。

活動伊始，來自顧山實小、周莊實小、璜土實小的四位教師分別進行了精彩的現場教學展示，有數學課《二十四節氣》《時鐘的奧秘》，有道法課《這些是大家的》，還有科學課《立體小菜園》。四節融合AI技術的跨學科課堂展現了教育數字化轉型的多元可能，贏得了與會專家和老師的一致好評。

隨后，顧山實小吳強校長向與會老師介紹了自2022年學校獲評“江蘇省智慧校園示范校”后積極探索構建“AI+學科”教學模式實踐取得的成效。本次活動既是區域教育數字化轉型的階段性成果展示，更是向“人工智能課堂”時代發起的新挑戰。

活動現場，學科專家們對本次課堂教學作了精彩點評。市教師發展中心小學數學研訓員、江蘇省特級教師、正高級教師包靜娟指出：今天的數學課集中體現了學生素養本位，課堂呈現的跨學科融合教學對教師提出了更高的素養要求。AI可視化工具、AI個性化評價等不僅是教學輔助手段，更應成為培養學生空間觀念的認知腳手架和個性化教學的新范式。讓空間更開放、讓評價更多元、讓AI應用更廣泛……其他幾位專家分別就科學課堂中利用AI工具解決真問題、道法課堂中AI與學科和實踐的深度融合、數字化轉型技術應用等方面結合具體課例進行了專業點評。

最后，無錫市教育信息化和裝備管理服務中心事業發展部毛煒主任圍繞工具革新、理念重構、人工智能在小學課堂中的典型應用場景及人工智能面臨的挑戰及應對策略等，作了題為《人工智能在小學課堂教學中的角色演變》專題講座。

人工智能進課堂是教育發展的大勢所趨，也是每一位教育工作者面臨的重大機遇和挑戰，本次活動讓大家進一步提高了認識，在今后的教學中加強學科協作，勇于創新，積極探尋人工智能技術與學科教學深度融合的有效途徑和方法，為培養更多具有創新精神和實踐能力的高素質人才作出更大的貢獻。