4月10日，市教師發展中心培訓管理室組織開展了高級教師職稱預報預審說課專題培訓。培訓管理室副主任章艷敏主持活動，全市200多位老師參加了本次培訓。

此次培訓圍繞新時代教育使命，旨在精進教學技藝，深研育人理念，助力老師提升專業素養，順利通過說課評審。

江陰市花園實驗小學教育集團總校長、無錫市小學語文學科帶頭人呂秋萍校長受邀擔任主講。呂校以“核心素養導向下的說課內容設計與實踐研究”為主題，通過理論引領、案例剖析、互動研討等形式，把說課的藝術與智慧與一線教師的實際需求相結合，將抽象的理論轉化為生動的實踐指導。

在講座的第一部分，呂校以“說課技巧”為主題，提供了深入的指導。她創新性地提出了說課的“四性”原則：科學性要求立足于課程標準、尊重教學規律；整體性需要全面考慮、確保各環節緊密相連；聯結性強調知識的遷移和素養的貫通；特色性則鼓勵教師展現個人的教學風格。呂校詳細指導說課內容，以小學語文為例，現場演示理論到實踐的轉化。解讀教材時，她著重強調準確全面理解文本，并深入揭示教學內容與單元主題的內在聯系。她指出，設定教學目標需明確具體，采用“可觀測、可評價”的表述，摒棄模糊用語，并著重強調核心素養的培育；選擇教學方法時，務必注重其實用性和可操作性；規劃教學程序需清晰完整，突出核心環節，利用‘主問題鏈’串聯學生深度學習流程；設計板書時，需兼顧內容與形式，并給出明確的設計理由。

講座的第二部分，呂校針對高級教師評審材料的準備進行了細致的指導。她通過解析評分細則，幫助教師準確理解評審標準和政策要求，從而避免材料準備的盲目性。通過系統地梳理職稱評審的指標體系，她針對性地指出了教師在材料組織中常見的誤區，例如：成果的簡單堆砌而缺乏邏輯性、佐證材料的不充分等，使材料準備更加規范和專業。

通過本次培訓，參訓教師普遍表示，這次培訓不僅為職稱評定提供了“沖刺補給站”，更是成為專業成長的“長期加油站”。他們打算借助專家講座的啟發，激發內在動力，對照評審標準，將培訓成果轉化為個人成長的契機，為個人專業發展的“飛躍”奠定堅實的基礎。